人民网北京11月13日电（李依环）近日，“一带一路”背景下的工程科技人才培养暨第十三届科教发展战略国际研讨会在浙江杭州举行。本次研讨会由教育部高等教育司、教育部国际合作与交流司、中国高等教育学会指导，浙江大学和中国工程院主办。会期两天，国内外工程教育领域知名院士、专家、学者等400余人参加会议。

会上，“一带一路”工程教育国际联盟正式成立。该联盟由浙江大学牵头，北京航空航天大学、马来西亚拉曼大学、塞尔维亚诺维萨德大学等10余家单位共同发起，未来将在“一带一路”建设中工程技术攻关、工程技术人才培养、工程教育项目交流等领域展开深度合作。

培养工程科技人才

为“一带一路”建设提供智力支持

按2016年数据统计，我国拥有工科本科在校生538万人，毕业生123万人，专业布点17037个，高等工程教育在高等教育中的地位作用举足轻重。据亚洲开发银行的评估报告显示，2010-2020年，亚洲各国将在基础设施领域累计投入约8万亿美元。因此，“一带一路”背景下，高素质、国际化的工程科技人才培养十分重要。

“中国作为工程教育大国，拥有得天独厚的资源和条件。”中国工程院院士、工程管理学部主任胡文瑞指出，要以推进新工科建设为抓手，加强“一带一路”沿线国家和地区工程科技人才的沟通，推动高等教育的国际合作，积极服务于国际化、战略化、复合型工程科技人才的培养，为“一带一路”建设向纵深发展提供智力支持。

浙江大学党委书记、中国高等教育学会工程教育专业委员会理事长邹晓东表示，随着“一带一路”沿线国家基础设施建设的加快推进，为“一带一路”建设提供工程科技智力支持和人才输送，将成为沿线地区一流大学的重要责任和使命。“此次会议一定能够为‘一带一路’建设中的工程科技人才培养开拓新天地、创造新局面，为打造全球工程教育共同体提供更加开阔的视野、更加有益的思路。” 邹晓东说。

“中国提出“一带一路”倡议五年来，各方面都取得重要进展，这其中人才需求非常旺盛。”因长期从事铁路建设技术和管理工作，中国工程院院士孙永福从“一带一路”基础设施建设现状等方面谈工程科技人才的培养和培训。孙永福强调，对于工程人才培养，要优化顶层设计，加强学校与社会层面合作，要探索多样性的国际合作的模式，同时建立“一带一路”智库联盟。