团结——是我们发展和成才的前提

团结协作，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，这是我们时代的交响乐。个人的力量是渺小的，无序的力量是散乱的，只有团结的力量才能产生如铁似钢、百折不挠、战胜一切困难的巨大力量。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，什么事情就都有了可能。大到国家,小至团队,无不需要这种凝聚力,向心力,即团结的力量。在当前我国基础教育正在发生深刻变化的过程中，我们全校师生员工需要通力合作，集思广益，紧紧围绕培养有理想，有道德，有文化，有纪律的高质量人才的根本任务，以建设信息领域国内一流、国际著名的多科性、研究型、开放式的全国重点大学的办学发展目标，发扬集体主义精神，增强团队意识，牢固树立全局观念，同心同德，携手并进，共同进步。

勤奋——是我们发展和成才的桥梁

勤奋，是我们中华民族的优良传统和品德修养。勤，就是要劳心劳力、锲而不舍；奋，就是要有所作为、奋进不止。勤奋，就是要求人们不懈地努力，锲而不舍，奋发图强。作为高等学校的教师，就是要掌握本专业以及相关专业的前沿知识，搞科学研究，传道授业；作为高等学校的学生，就是要通过学习，不断地增强自己的本领，提高自己的素质，成为对社会有用的人。在建立学习型社会的今天，无论老师还是学生，都更需要锲而不舍，学而不厌，坚韧不拔，奋发图强。

特别是我们处在一个新知识日新月异，层出不穷的时代，知识的更新速度加快，各种交叉学科、新兴学科不断出现，即使一个学科内部，理论的创新和发展也是突飞猛进的，这就要求我们的教师要不断地勤奋学习，紧跟知识发展的速度，了解新情况，解决新问题，争取以最新的知识武装头脑；学生们更要勤奋学习，在打好学科基础的同时，多读书、多思考，争取掌握最前沿的知识。

严谨——是我们发展和成才的基石

严格缜密，是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成材的基石。严谨既是对做事的要求，同时也是对做人的要求。一个人只要养成了严谨的习惯，这个习惯会影响他的整个一生。大学阶段是一个科研人员养成自己良好的研究习惯的重要阶段，只有在一种严谨的氛围里，人们才容易养成严谨的求知习惯和科学的研究态度。在科学研究上的大胆假设，小心求证，就是创新和严谨的有机结合。大胆假设，要求我们有创新的精神和思维；小心求证，要求我们以严谨的科学态度进行科学研究。科学史上重大的突破，大多是这两者相互结合的结果。

创新——是我们发展和成才的动力

创新是一个国家和民族永葆青春活力的重要保证。对于学校而言，创新是教育的灵魂，是学校发展的不竭动力。现在，我校正处在改革发展的关键时刻，我们应力求以新的体制和机制，培养造就新型的创新创业人才；以新的体制和机制激励教师们进行科技创新和教学创新。我们广大干部、教师，都要着力这些管理和机制上的创新改革，以创新的观念、创新的思维开展科学研究和教育，发展创新成果和培养创新人才，促进学校的快速发展。